顺着时代的变迁方向，有人会发愁年轻的这一代会迷失前行的方位。中国人民大学的那些学子们，用切实的经历付诸出了答案，他们把个人内心的理想，融入进国家发展的滚滚浪潮之中，会展露出独到的坚守以及应有的担当。

青年学子的多元践行

人民大学学生的足迹，从安静中的图书馆，跨越到火热状态下的训练场所，贯穿诸多不同领域。他们不单是深入钻研带有学术性质的理论内容，并且更大程度地积极参与投身到国防教育范畴以及社会服务方面里头，凭借两手去触碰真切实在之中国。这样一种具备多元特性的实践途径方式，使得“青春向着党，不辜负人民”这般的誓言，切实落实于具体实际行动之上，而非仅仅停留在口头上的呼喊。

校园之中，存在着退役士兵分享其军旅生活经历的情况，同时也有艺术生运用话剧的形式去重现历史。不同专业的学子借助“行走中国”等平台，对边防战士的日常予以记录，把远方的坚守呈现在公众眼前。这些行动把象牙塔的边界给打破了，使得青年成长和国家命运紧密地联系在一起。

国防教育的校园传承

向年轻一代有效传递爱国情怀该怎么做呢？人大承接延续了陕北公学的传统，把政治信念跟军事训练融合到一起。学校不但安排组织开展军训，还请“全国模范退役军人”之类的走进课堂，去讲帕米尔高原上四代人戍守边疆的真切故事 。

进行原创的话剧《陕北公学》于明德堂上演，将在战火当中坚持办学的那段历史以生动的形式予以呈现，在军训场上，“张思德中队”的官兵引领着学生踢正步，与此同时讲解“为人民服务”的精神内核，这样的些做法使得国防教育变得能够让人们真切地感受且知晓，深入到人们的内心之中。

退役士兵的持续发光

那退役之后返回学校的大学生士兵，成为了校园之中一道别样独特的风景，他们携带着部队的作风连同经历，积极地投身于全新的“战位”。有人加入了“红船领航”先锋营，参与理论学习以及环保志愿活动，把执行力转化成服务社区的实际方案 。

夏瑜，这位法学院的硕士生，为新疆的小学生开设了思政课，而后还借助媒体去分享军旅故事。他们所成立的革命老区服务团，以及国防宣讲团，给退役士兵给予了服务社会的平台。这样的一些举措，发挥出了他们自身的独特优势，达成了“退役不褪色”的承诺。

红色基因的时代活化

如何使一所大学的精神血脉历经长久时间却依然新鲜？中国人民大学把八十八年的红色基因，转变成当代青年能够参与、可以体验的生机勃勃实战演练。这并非单纯的历史回顾，而是要让历史映照进现实里，激发出新一代人的情感共鸣以及行动。

那一群群学生，于“大国边疆”实践团里，去感受家国赋予的情怀，又于新媒体工作室之中，借影像去传递温暖之情。他们所创作的作品，得以被广泛地传播出去，进而唤起了公众内心对戍边之人的敬重之意。而这般传承，并非是那种被动去接受的情形，却是主动去进行创造以及传播的行为，最终使得红色基因拥有了属于新时代的表达样式。

理论到实践的深刻转化

关于“为谁培养人”这个根本问题，得在实践当中去找答案，人大激励学生从课内迈向课外，把所学的理论用于剖析现实、处理实际问题，新闻学院师生所创办的工作室，便是运用专业能力服务国防宣传的实例 。

艺术学院的硕士生王汝灏，曾经有过服役经历，之后又参与了边疆实践活动，如此经历带来的这种身份转换，使得他能够从多个不同角度去理解国家所需要的东西，学生们所设计的环保宣传教育方案，以此协助乡村建设，这切实是在将报国的志向转化为具有实际意义的具体社会效益的过程。

精神坐标的集体共建

处在快速变动的时代里，什么才是值得去坚守住的呢？由人大人共同所分享的精神坐标，是对于国家民族极其深沉的热爱之情，是把个人的奋斗用以融入复兴宏大事业里的那种自觉。这个坐标可不是抽象的概念呀，它呈现于每一回的志愿服务当中，呈现于每一场敞开心扉的宣讲之间，呈现于每一段深入到边疆地区的行进路途之上。

青年教师周晓辉领着学生借助镜头去记录中国，他们所创作的作品使无数网友深受感动。这样一种共创共享的进程，其本身就是精神家园的构建。一代又一代的学子恰恰是在这样的集体行为当中，把爱国之心、报国之情、强国之志熔铸成为生命的底色。

研读完毕这些考取大学之人学子的事迹，你是不是也会认为，切实的信念恰恰是于特定的行为以及抉择里面才实现展现的呢？欢迎在评论区域分享你的观点看法，如果这篇文章对你产生了启发，那就请点赞予以支持并且分享给更多的友人。